失學男童的故事

失學男童的故事

P今年12歲,來自一個單親家庭,爸爸大部分時間在外打工,靠祖父母看管。由於家庭問題,P曾住過不同地方,最後因拿不到轉學證,停學一年。

剛來托管中心時,P不敢抬頭看人,雙目無神,雙手污黑,是個不修邊幅的孩子。按年紀,12歲該讀小學六年級了,但他不懂加減法,甚至拼音、朗讀、認字也不行,學習有點遲緩。 P的心理狀態既自卑又自大,他經常因為一些小挫折哭泣,博取老師同情,來掩蓋自己的軟弱和惰性。當他有點進步,得老師讚賞和鼓勵,很容易就自大起來,以為自己很了得,出現不尊重老師和欺負弱小的行為。

經過一段時間的相處,我們慢慢瞭解P的過去。原來他的父母離婚,沒多久媽媽就生病,鬱鬱而終。媽媽去世後,P和弟弟跟着爸爸生活,但P的爸爸喜愛賭博、喝酒,間中才回來探望兒子,主要靠祖父母看管。 P做得好,爸爸喜用金錢或物質獎勵他,做錯就立即打罵,父子之間溝通不多。P好像一個球,被家人傳來傳去,沒有安全感,也缺乏歸屬感,很難信任人,是個缺乏愛和自信的孩子。他過去有很多負面經歷,很少得到正面鼓勵。經常被學校老師罰站於教室外,錯過了很多學習的機會。

為增強P的自信,我們經常對他說︰「不要怕,只要信。你是可以的,老師看你為寶貝!」也鼓勵他在能力所及的事情上,在限定時間內完成,以糾正他散漫的學習態度。當他做得好,我們讚賞之餘,也提醒他不能驕傲自滿。當他做錯的時候,我們少作批評,盡量引導他自我反省,思想如何改善。 我們曾幫他制訂一個小小的目標︰就是一個月內背好「九因歌」。過程中,他出現過逃避、不合作的態度,但經過不斷的溝通、磨合以及我們的堅持,終於看見他的轉變。他開始對自己有點信心,也願意堅持。他相信我們是真心愛他、幫助他、想他變得更好的,開始從心底敬愛我們。學期結束前,P能成功背誦「九因歌」, 成為一個頗有朝氣,相信自己可以進步,且注重衛生的孩子,為他感恩!